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Sexta-feira, 27 de Julho de 2007
Enurese nocturna

Exmos Senhores,

Como mãe de duas crianças de 7 e 8 anos, gostei muito de saber da existência deste
consultório e tenho a seguinte questão a colocar:

o meu filho mais novo fez 7 anos em Junho passado e ainda não lhe consegui tirar a fralda
durante a noite, o historial familiar não ajuda nada, assim como o sono pesado e uma
bexiga pequena.
Temos trabalhado juntos e de uma forma simpática e não impositiva no sentido de ele
controlar este problema, mas não está fácil, ele diz que não dá por isso, muitas vezes
não quer fralda, mas depois..., só se a mãe o levar à casa de banho a tempo.
Nem com promessas de presentes, já disse inclusivé que tenho que lhe marcar uma consulta
no psicologo.
Ele é uma criança bastante inteligente, muito calmo, com uma auto estima elevada, não
cria com isto criar-lhe problemas psicológicos.
Não tenho sido rígida já que aconteceu o mesmo comigo e não foram os ralhetes da minha
mãe que resolveram o problema, o pai também acha normal.
Que conselhos me podem dar?

 




Publicado por consultoriodeeducacao às 10:16
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Sexta-feira, 13 de Julho de 2007
Escrever o nome em espelho - Dislexia?

Exmos Senhores,

Li com muito interesse os vossos artigos sobre dislexia e gostava de tirar
algumas duvidas: tenho um filho com sete anos (feitos em Abril) e que passou agora para a segunda classe, ele desde que começou a escrever o nome na Infantil várias vezes fazia-o em espelho e embora neste momento já  não seja tão frequente ainda o faz ocasionalmente quando escreve em maiusculas de imprensa, também escreve os numeros muito frequentemente em espelho, nas cópias e ditados salta silabas e ao ler tem dificuldade na continuidade da linha.
As minhas duvidas são: será dislexia? será apenas "falta de treino"? como se diagnostica?
Ele tem muita dificuldade em concentrar-se e pouco interesse pelos estudos, será causa ou consequência?

Obrigada pela vossa atenção,
Susana



Publicado por consultoriodeeducacao às 17:40
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Quinta-feira, 5 de Julho de 2007
Dificuldades às refeições

Bom dia,

A minha filha de quase 4 anos é preguiçosa a mastigar, e quase sempre temos que levantar a voz e privá-la de certas coisas para ver se se despacha.

 

Ela tem bom apetite, mas assim que começa a comer a sopa sem ser triturada (ou com legumes ou com feijão) e o prato principal, começa a fazer autenticas bolas com a comida…ralhar ou não, não adianta. As nossas refeições são quase sempre desesperantes ! Se não lhe enfiamos a comida na boca e insistimos para que engula, em vez de tanto mastigar, pode estar até 2 horas sentada à mesa…(em pequena eu também era assim, mas rapidamente passou. Será que esta situação e hereditária ?)

Já lhe dissemos que quando for para a escola em Setembro os meninos vão chamá-la de molengona e preguiçosa (se bem que no colégio ainda haja casos assim).

O que nos aconselham a fazer ?

Muito obriga pela atenção dispensada.

Atentamente,

 

Christina Bürger de Carvalho



Publicado por consultoriodeeducacao às 22:31
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A Let’s Grow é um projecto português que nasceu em 2006 da necessidade sentida pelos Psicólogos Miguel Botelho de Barros (área Clínica) e Rui Nunes da Silva (área Social e das Organizações) de criar um programa de consultoria para a infância. Deste modo, a Let’s Grow integra na sua formação duas áreas distintas mas complementares que, ao cruzarem informação, permitiram melhorar significativamente a compreensão e a resposta face às lacunas sentidas nos projectos próprios da infância relativamente às competências sociais e emocionais.

A Let’s Grow é um conceito inovador e muito prático, que adapta as últimas descobertas da Psicologia Social e do Desenvolvimento Infantil às novas necessidades do séc. XXI. Através da aplicação de uma metodologia eficaz e rápida, È possível as crianças experimentarem e interiorizarem as ferramentas que promovem um desenvolvimento mais completo.

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A missão da Let’s Grow é ser a Parceira das Crianças, suas Famílias e Escolas, de modo a que todos consigam gerir de forma eficaz os processos de crescimento e de mudanças, através do desenvolvimento e optimização das suas competências emocionais e sociais.
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