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Sexta-feira, 31 de Outubro de 2008
"Nunca nos deu quaisquer tipo de problemas."

Boa Tarde,

O meu filho tem 2 anos e meio e iniciou agora o infantário. Até então esteve em casa com uma ama.

Sempre foi um bebé por mim e pelo pai considerado estável, e muito bom de educar e acatar regras. Começou a dormir a noite toda com quase 4 meses e sempre dormiu sozinho.

Nunca nos deu quaisquer tipo de problemas de comportamento.

Desde que começou o infantário a situação alterou-se por completo levando-nos quase ao desespero. Confesso que a minha preocupação está a atingir níveis bastantes elevados. Em conversa com a educadora soube que já bateu num coleguinha; o que nunca o v i fazer a ninguém até hoje, e diz que não consegue estar sossegado nem por segundos. Até sentado na cadeira fica a baloiçar a mesma.

Gostaria de receber alguma orientação profissional e saber se esta situação é uma situação típica ou se poderá ter alguma patologia associada.

Não sei como agir com ele e sempre lhe proporcionamos um ambiente bastante calmo e sereno em casa.

Antecipadamente grata pela atenção que esta comunicação possa merecer apresento os meus respeitosos cumprimentos.

 

 

 



Publicado por consultoriodeeducacao às 00:22
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"É muito esperta e inteligente."

Boa tarde
Eu chamo-me Vanessa Monteiro, tenho uma filhota, chamada Beatriz, com 3 anos e 6 meses, que entrou este ano , para o primeiro ano da pré-primária. A beatriz adora a escola , ao ponto de chorar quando não vai, no entanto está com alguns problemas de adaptação....A educadora tem falado comigo, e é o seguinte, a Beatriz só faz determinadas actividades que lhe interessam, rejeitando algumas outras actividades, e para além de já saber falar bastante bem, para a professora não diz nada, apenas acena com a cabeça e sorri. Ela até agora esteve sempre com os meus pais e sogros, não teve em nenhuma ama, nem em creche.Será que será apenas uma adaptação á escola? ou teimosia? A educadora diz que ela observa bastante os colegas antes de fazer alguma actividade, e que já vai fazendo aos poucos, mas está a ter uma adaptação á escola um pouco mais lenta. Haverá forma de a ajudar? Ela em casa faz bastantes desenhos, pinturas e até letras, começou a falar muito cedo, e é muito esperta e inteligente, mas está a apresentar o contrário na escola.
Caso possam responder, agradeço.
Muito Obrigado

 

 



Publicado por consultoriodeeducacao às 00:16
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Sexta-feira, 10 de Outubro de 2008
"Sabe levar os adultos ao extremo"

Bom dia

sou mãe de 2 meninos um de 2 e outro de 8 anos, o que me leva a escrever é obter ajuda de como agir com o meu filho mais velho.

Ele é uma criança meiga, mas que sabe levar os adultos (pais e professora) ao extremo, ele é que sabe tudo , tem necessidade constante de "mostrar que sabe", está nas aulas constantemente a conversar, já tentei várias "hipoteses" desde compensar por um acto "bom", castigar por atitudes incorrectas, mas a verdade é que ele no momento sente e passado poucos minutos já se esqueceu totalmente. É possivel dar-me algumas luzes nesta caminhada ?

Obrigado desde já

 

 



Publicado por consultoriodeeducacao às 23:33
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O QUE É … A LET’S GROW?

A Let’s Grow é um projecto português que nasceu em 2006 da necessidade sentida pelos Psicólogos Miguel Botelho de Barros (área Clínica) e Rui Nunes da Silva (área Social e das Organizações) de criar um programa de consultoria para a infância. Deste modo, a Let’s Grow integra na sua formação duas áreas distintas mas complementares que, ao cruzarem informação, permitiram melhorar significativamente a compreensão e a resposta face às lacunas sentidas nos projectos próprios da infância relativamente às competências sociais e emocionais.

A Let’s Grow é um conceito inovador e muito prático, que adapta as últimas descobertas da Psicologia Social e do Desenvolvimento Infantil às novas necessidades do séc. XXI. Através da aplicação de uma metodologia eficaz e rápida, È possível as crianças experimentarem e interiorizarem as ferramentas que promovem um desenvolvimento mais completo.

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A missão da Let’s Grow é ser a Parceira das Crianças, suas Famílias e Escolas, de modo a que todos consigam gerir de forma eficaz os processos de crescimento e de mudanças, através do desenvolvimento e optimização das suas competências emocionais e sociais.
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