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competencias; criança; adaptada
crianças hiperactivas - parte 1/3
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crianças hiperactivas - parte 3/3
delegação; competências; reforço; positi
grelha; acompanhamento; relação
irmãos; relação; equipa; partilha
tempo; pais; angustia; dedicação
ARTIGOS
EducaçãoARQUIVOS
Sexta-feira, 28 de Dezembro de 2007
Gestão Para Pais Angustiados
Horários
A Importância de respeitar horários.
È frequente que nas escolas exista uma hora limite de entrada.
É igualmente frequente que os pais não respeitem essa indicação.
O que acontece quando as regras da escola são desrespeitadas?
Quando qualquer regra é desrespeitada os pais estão a mostrar aos filhos que é permitido ter este comportamento, como as crianças aprendem por imitação este comportamento vai ser interiorizado e utilizado no futuro.
Para que os nossos filhos respeitem as regras a que estarão sujeitos ao longo da vida, e muitas delas impostas pelos pais, vamos todos ter de dar o exemplo de que é importante agir dessa forma, só assim podemos exigir comportamento semelhante da parte deles.
Não podemos esperar que uma criança aprenda a atravessar a rua, na passadeira destinada aos peões, se quando atravessa na companhia de adultos eles não respeitam essa regra.
Devemos lembrar-nos de agir da forma correcta, para que os nossos filhos nos dêem as respostas que consideramos adaptadas.
A Equipa Let's Grow
Quinta-feira, 27 de Dezembro de 2007
Gestão Para Pais Angustiados
Negociação
A Negociação é uma das competências fundamentais para a adaptação das crianças ao meio envolvente.
Esta competência promove a responsabilização e o assumir de compromissos, assim torna-se uma poderosa ferramenta no processo educativo de todas as crianças.
Devemos negociar tudo?
A resposta é não, existem coisas que são inegociáveis, como por exemplo, ter ou não outro filho.
Essa decisão é dos pais, não pode ser uma criança a decidir se vai ter um irmão, no entanto deve ser envolvida desde o início.
Mas a mesada pode e deve ser negociada.
È importante dar valor às conquistas e um aumento de mesada deve implicar compromisso.
Assim deve ser negociado o valor da mesada e que tipo de custos devem ser suportados por ela.
Devemos ter o cuidado de não incluir nessas despesas questões como a alimentação, para não corrermos o risco de a meio do mês ter de fazer reforço à mesada, desresponsabilizando a criança pela gestão da mesma.
Propomos que a negociação faça parte das actividades familiares, as crianças fazem parte da família e devem participar das decisões que a elas digam respeito.
O envolvimento nas decisões promove o empenhamento, garantindo o início da responsabilização.
TEMAS: negociação
Quinta-feira, 20 de Dezembro de 2007
Gestão Para Pais Angustiados
Gestão de Equipas
Já muitas vezes ouvimos ou dissemos alguma frase parecida com esta, “…nem parecem irmãos, estão sempre a lutar, não sei o que fazer.”
Não sendo fácil gerir as relações entre irmãos é sem duvida possível!
O primeiro passo para esta gestão é o respeito pela diferença, ou seja embora sejam irmãos são com certeza muito diferentes e essa diferença deve ser respeitada.
O segundo passo está relacionado com a responsabilidade atribuída ao irmão mais velho, que muitas vezes ainda é um bebé mas que por ser mais velho achamos que deve ter outro nível de responsabilidade.
É da nossa responsabilidade como gestores desta equipa transformá-la nisso mesmo, numa equipa.
Mas não é fácil porque nesta equipa a principal “cola” de ligação entre os seus elementos, é o afecto e este é também o início de toda a rivalidade.
Os irmãos iniciam a sua rivalidade quando competem pelo amor dos pais e nós não nos podemos esquecer desse facto.
Assim é obrigatório não tomar partidos, os nossos filhos são diferentes e é essa diferença que vai permitir encontrar a solução para as suas disputas.
As disputas entre irmãos são fundamentais para o seu desenvolvimento, os pais devem supervisionar, mas garantindo a distancia que permite aos seus filhos crescer.
Nesta relação é interiorizado o sentimento de partilha, mas surge também a consciência do espaço individual.
Cada um dos filhos necessita de um suporte diferente, mais ou menos efectivo, e nós, gestores de equipas mais experientes, devemos dar o apoio necessário a cada um deles, nem mais nem menos.
Vamos desenvolver esta nossa equipa garantindo a autonomia que permite crescer como pessoa e como elemento desta equipa / família, respeitando as regras de convivência e a individualidade de cada um dos seus elementos.
Incentive a negociação e o diálogo, porque vai ajudar a reforçar as relações e a confiança desta sua equipa.
No próximo texto falaremos sobre Negociação.
A Equipa Let's Grow
Publicado por consultoriodeeducacao às 11:55
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O QUE É … A LET’S GROW?
A Let’s Grow é um projecto português que nasceu em 2006 da necessidade sentida pelos Psicólogos Miguel Botelho de Barros (área Clínica) e Rui Nunes da Silva (área Social e das Organizações) de criar um programa de consultoria para a infância. Deste modo, a Let’s Grow integra na sua formação duas áreas distintas mas complementares que, ao cruzarem informação, permitiram melhorar significativamente a compreensão e a resposta face às lacunas sentidas nos projectos próprios da infância relativamente às competências sociais e emocionais.
A Let’s Grow é um conceito inovador e muito prático, que adapta as últimas descobertas da Psicologia Social e do Desenvolvimento Infantil às novas necessidades do séc. XXI. Através da aplicação de uma metodologia eficaz e rápida, È possível as crianças experimentarem e interiorizarem as ferramentas que promovem um desenvolvimento mais completo.
A nossa Missão
A missão da Let’s Grow é ser a Parceira das Crianças, suas Famílias e Escolas, de modo a que todos consigam gerir de forma eficaz os processos de crescimento e de mudanças, através do desenvolvimento e optimização das suas competências emocionais e sociais.
A Let’s Grow é um projecto português que nasceu em 2006 da necessidade sentida pelos Psicólogos Miguel Botelho de Barros (área Clínica) e Rui Nunes da Silva (área Social e das Organizações) de criar um programa de consultoria para a infância. Deste modo, a Let’s Grow integra na sua formação duas áreas distintas mas complementares que, ao cruzarem informação, permitiram melhorar significativamente a compreensão e a resposta face às lacunas sentidas nos projectos próprios da infância relativamente às competências sociais e emocionais.
A Let’s Grow é um conceito inovador e muito prático, que adapta as últimas descobertas da Psicologia Social e do Desenvolvimento Infantil às novas necessidades do séc. XXI. Através da aplicação de uma metodologia eficaz e rápida, È possível as crianças experimentarem e interiorizarem as ferramentas que promovem um desenvolvimento mais completo.
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Ligações
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Dra. Mariagrazia Marini Luwisch, Psicologia
João Rodrigues, Comportamentos Adictivos
