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Consultório de Educação

Consultório de Educação

17
Fev08

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Boa tarde, dou-vos as minhas maiores felicitações, pelas generosas e motivantes abordagens que fazem!
Tenho 32anos, 2filhos rapazes, de 3anos e meio e o outro de 9anos.
São filhos de pais diferentes, no 1ºcasamento separei-me quando o meu filho tinha 1ano e meio. E do 2º, foi há cerca de 6meses.
Penso que estamos a conseguir uma boa dinâmica os 3, porque apesar de “mãe leoa” que sou tento ser assertiva, mto meiga.
Mas, confesso que ás vezes o cansaço é mto, e as questões imensas!
A família paternal do meu filho +velho, é uma família grande, de tradições, em que todos têm bons cargos profissionais e estilos de vida elevados.
A família paternal do+novo, é uma família de classe média.
Com, isto quero dizer que, apesar de os meus filhos serem seres autónomos de personalidades, questiono-me se a diferença de níveis culturais quando estão com os pais ( de 15 em 15 dias) irá influência-los, de formas tão diferentes, que possam tornar-se em pessoas com valores completamente opostos.
Apesar de ambos viverem comigo,questiono-me se sendo eu o único adulto em casa, e sendo eles rapazes e eu a Mãe, será possível verem-me como uma figura maternal mas que merece respeito? E falo também quando já forem adolescentes.Será que 2adolescentes rapazes, que apesar de verem os pais, mas vivendo com a mãe conseguirei manter a ordem e o respeito, sem perder a confiança e harmonia familiar.
E uma última questão, os 3 poderemos ser um núcleo familiar, que no futuro dará 2homens que poderão ser equilibrados e felizes?
 
Obg.
Marta Robalo
27
Jan08

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Boa Tarde,

A nossa sociedade cada vez mais promove o individualismo em detrimento da vida comunitária, mesmo da vida familiar. A proliferação de computadores e televisões em cada casa veio reinforçar mais a faceta individualista já presente em todos os adolescêntes. Tenho um filho com 13 anos que está em plena  "adolescência", com tudo a que tem direito!  O seu quarto, o seu espaço e a sua música. Como família todos temos as nossas obrigações comuns e procuramos que as crianças cresçam com a ideia que a cooperação de todas é necessário para a coesão familiar, e para a casa funcionar. Somos uma equipa.
A minha pergunta é se consideram possível um adolescente participar  nas actividades familiares, aqui incluo lúdicas e obrigações de cada um, como arrumar o quarto, participar no dia a dia da casa, sem ser sempre como uma obrigação, mas sentir que está a participar na vida da família, e que a sua cooperação é positiva e necessária para o bom ambiente familiar.

Obrigada.

Teresa  Washington Dc

 

25
Nov07

Agitação e irrequietude interior

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Caros Srs Doutoures,
 
Tenho 35 anos e sou divorciada tendo a meu cargo os meus dois filhos de 8 anos(menina) e um rapaz de 6 anos.
Os dois possuem personalidades muito fortes,de modo a só fazerem aquilo que entendem e quando entendem.
Neste momento estou a ter problemas com a mais velha.Noto que anda numa agitação interior enorme,não conseguindo se concentrar para executar tarefas escolares.
O aproveitamento escolar baixou muito,verificando que na maior parte das vezes nem o enunciado dos trabalhos que tras para casa são copiados na totalidade.
Em casa não tenho controlo nela.não colabora em nada do que lhe é pedido e é não é capaz de estar tranquila mesmo a ver televisão é capaz de estar a ouvir a conversa do lado e a cantar ao mesmo tempo.
O quarto é uma desorganização e não consigo que os castigos resultem pois a palavra que mais utiliza é não.Não quero e não faço.estou deseperada.O mais novo imita também os comportamentos negativos da irmã,só fazendo o que quer.
Como imponho regras?Que devo fazer?
O Pai é uma figura ausente na vida deles.Tendo reconstruido de novo a sua vida.
A nivel de relação com outras crianças tudo corre bem se for ela a liderar as brincadeiras caso contr´rio não.Tenho a sensação que já não possuo controlo na minha casa.Não obedecem a nada.
Socorro!!!!!
 
Com melhores cumprimentos,
 
Vera santos
23
Nov07

2 anos

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Desde já dou os parabéns por este site e em especial a estes consultórios, são excepcionais e de grande ajuda.

Queria saber a vossa opinião sobre a minha situação, pois não sei até que ponto o comportamento do meu filho é comum e preciso mesmo de ajuda em como proceder em termos de educação

Sou mãe de um menino que faz em 17/11 dois aninhos. O poder de concentração dele é praticamente nulo, não há brinquedo, livro, DVD, brincadeira que o faça para 2 minutos (não estou a exagerar), está constantemente a mexer-se, a correr, aos saltos….

 

Já desistimos de jantar fora, pois acabamos sempre por comer à vez, porque o menino não aguenta estar na cadeira muito tempo. Já não vamos passear, preferimos sempre ficar em casa, pois se sairmos com ele, acabamos sempre por nos aborrecer com ele e ficamos muito cansados de andar constantemente atrás dele e não aproveitamos o passeio (estou a falar no plural, mas geralmente sobra para mim)

 

É extremamente difícil impor-lhe regras, não obedece aos “não” firmes que tanto são recomendados e nem com palmadas lá vai, pois se ralho parece que nem sequer escuta, se dou palmada risse, se lhe dou uma palmada mais forte (porque às vezes o cansaço é muito e a paciência pouca) risse na mesma. Para ele estou sempre a brincar, não consigo que me leve a sério.

 

Será muito cedo para diagnosticar hiperactividade, ou este é um comportamento normal e eu é que estou a amplificar a situação?

 

Apesar de termos planeado ter outro filho, olhar para estes últimos 2 anos, faz-nos desistir da ideia, não sei se aguentaria “dose dupla”.

 

Muito obrigada

Glória Teixeira

22
Nov07

Filho 3 anos e meio

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Boa tarde,

Estive a ler os vários posts sobre o tópico birras, bem como as respostas mas, nenhuma me satisfez. o meu filho tem imensas crises, que duram eternidades! já tentei tudo (ou quase tudo!), já o acarinhei, mas ele não permite. já o castiguei, mas ele não aceita castigos. já o ignorei, ele continuou a desempenhar o seu papel. já tentei falar, não me ouve. Parece que se entusiasma com o próprio choro e, depois já não sabe como parar. ele chora e grita até não aguentar mais, queixando-se depois de dores de cabeça  insuportáveis (óbvio). o que posso fazer? já não sei como agir/reagir e sinto-me enlouquecer. não cedo às birras e, converso com ele acerca desse tipo de comportamento. compreende o que digo e "promete" tentar portar-se melhor da próxima vez, mas as melhorias não existem e em vez de diminuirem, multiplicam-se!

agradeço toda a atenção que vos possa merecer

Vânia

 

 

18
Nov07

Quer dormir na cama dos pais

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Boa tarde,
Chamo-me Lara e tenho uma menina com com 3 anos e 8 meses. A minha filha anda de há uns tempos para cá a levantar-se entre as 05.30/6.15 e vai ter ao meu quarto e deita-se entre mim e o meu marido; por vezes adormece, mas por outras não; o que é certo é que entretanto já não consigo dormir(fico na sorna); claro que ao fim de algum tempo, começo a ficar cansada, porque não durmo o que devia. Já pensei se houve alguma alteração na nossa rotina, mas não vejo nada relevante, a não ser a questão de termos levado para nossa casa um gatinho à questão de mês e meio( está dentro de casa). Já tentei explicar-lhe que ela deve dormir até eu a ir chamar; também não lhe quero dizer para ela não ir, pois tenho receio que ela se sinta de parte e pense que não a queremos lá. A hora normal de a deitar é entre as 09.15/09.45, apesar de ela adormecer sempre nunca antes das 10.30; antes ela dormia até às 07.50  +/-. O que poderei fazer, para que ela durma as horinhas que deve dormir e que deixe de ir para a nossa casa constantemente àquelas horas?
Obrigada

 

Obrigada

18
Nov07

Dificuldade de lidar com filha de 3 anos

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Temos 2 filhas - 4 e 3 anos , a mais velha facilmente interage com a família , mas a mais nova a tudo responde "NAO" , somos todos "maus", quando caia ou algo não lhe corre da melhor forma nas suas brincadeira a culpa é nossa . Sinto-me exausta , já não sabemos como lidar com ela . Começo a ficar preocupada , pois o ambiente anda alterado e sinto que estamos a prejudicar a filha mais velha . A ida para o infantário (andam as duas na mesma sala) , o facto de terem começado a dormir as duas no mesmo quarto , podem ser factores responsaveis por estas atitudes . Ela sempre teve um feitio difícil , mas sempre comeu e dormiu muito bem , ultimamente ninguém come nem dorme bem . Estamos cansados . Gostaríamos de ajuda .Obg.
 

 

 
08
Out07

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Muito obrigada pela oportunidade !
Tenho 32 anos e um filhote com 4 quando ele tinha 2 anos tentei po-lo numa creche
tentativa frustrada uma ves que ele já no caminho de carro começava num choro e gritos interminaveis...
Desisti da ideia esperançada que mudasse.
Este ano tentei novamente com alguma ansiedade durante a primeira semana consegui
voltando depois a mesma atitude mas pior uma ves que na noite anterior ele já começava a chorar.
O meu filho esteve sempre comigo nunca tive familia que me apoiasse por isso sei que ele esta muito dependente de mim mas alem disso acho que ele tem uma capacidade intelectual acima da média o que me preocupa pois ele nem sequer gosta de estar com outras crianças nas palavras dele diz que sao burras que nao sabem falar nem percebem o que ele diz por isso ele nem gosta de estar nos parques infantis nem participar em actividades com outras crianças.
Nao sei o que fazer para que ele se torne mais independente  e que seja mais sociavel.
Agradeço a ajuda.
 
Andreia Coutinho
02
Out07

Criança Contrariada

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Tenho um filho com 3 anos de idade. É uma criança muito bem disposta, gosta de ir para a escola, faz as actividades bem, a Educadora diz até que as elabora na perfeição.No entanto se for contrariado ou se o tom de voz aumentar não faz nada de jeito, aliás ele faz propositadamente o contrário do que lhe estão a pedir, não faz nada o que lhe impomos (pais ou educadora/auxiliar).Nestas situações de imposição da nossa parte, penso eu que propositadamente ele faz chici nas cuecas, e faz os trabalhos todos mal, portanto faz tudo ao contrário do que lhe é pedido.Cheguei à conclusão que ele faz de propósito para nos irritar. Vou contar uma situação que eu não imaginava que pudesse acontecer: Tenho-lhe ensinado as cores e insisto bastante com ele, passado uns instantes pergunto-lhe as cores que ensinei e ele diz-me tudo trocado e por vezes dá um sorrisinho, no entanto se for voluntariamente ele diz as cores correctas por exemplo: mamã olha ali um balão vermelho. Como fiquei intrigada perguntei à auxiliar se ele na escolinha sabia as cores ao que ela me respondeu que sim. Portanto ele faz mesmo para nos irritar e eu não sei como agir com esta situação, se a ignore ou se faça alguma coisa.

Obrigada.

Sandra Monteiro

02
Out07

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BOA TARDE;

 

A minha filha tem 7 anos e entrou este ano para a 2ª classe, igualmente como o ano passado, este ano não quer almoçar na escola, devido ao sistema nervoso dela, deixou de comer durante 3 dias.

Eu não tenho disponibilidade para a ir buscar para almoçar.

Só que o facto de ter deixado de comer deixou-me bastante angustiada, sem saber o que fazer.

O que me aconselham?

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O QUE É … A LET’S GROW?

A Let’s Grow é um projecto português que nasceu em 2006 da necessidade sentida pelos Psicólogos Miguel Botelho de Barros (área Clínica) e Rui Nunes da Silva (área Social e das Organizações) de criar um programa de consultoria para a infância. Deste modo, a Let’s Grow integra na sua formação duas áreas distintas mas complementares que, ao cruzarem informação, permitiram melhorar significativamente a compreensão e a resposta face às lacunas sentidas nos projectos próprios da infância relativamente às competências sociais e emocionais.

A Let’s Grow é um conceito inovador e muito prático, que adapta as últimas descobertas da Psicologia Social e do Desenvolvimento Infantil às novas necessidades do séc. XXI. Através da aplicação de uma metodologia eficaz e rápida, È possível as crianças experimentarem e interiorizarem as ferramentas que promovem um desenvolvimento mais completo.

A nossa Missão

A missão da Let’s Grow é ser a Parceira das Crianças, suas Famílias e Escolas, de modo a que todos consigam gerir de forma eficaz os processos de crescimento e de mudanças, através do desenvolvimento e optimização das suas competências emocionais e sociais.